Semana 26 (26/10) - Matemática e Educação Física

 

Soluções da semana 25

 

Semana 25 (19/10) - Matemática e Educação Física

 Educação Física

Dando seguimento as nossas atividades, hoje a proposta é conhecer um pouco sobre a capoeira, suas origens, suas peculiaridades, para isso separei um vídeo bem curtinho, porém com muita informação bacana.

https://www.youtube.com/watch?v=Glnb76LhHU0

Após assistir o vídeo, faça um pequeno resumo sobre o que você entendeu a respeito da origem da capoeira.

Matemática

Semana 23 (05/10) - Matemática e Educação Física

 Não é necessário copiar o texto, apenas as questões e as respostas. 

Soluções da semana 22

 

Semana 22 (28/09) - Matemática e Educação Física

 EDUCAÇÃO FÍSICA

Não é necessário copiar os textos, apenas as questões (1 a 5) e as respostas.

Dança

     Dançar pode ser entendido como uma forma de expressão corporal que a humanidade inventou para representar os diferentes aspectos da vida. Por meio de tal atividade, é possível transmitir sentimentos que podem ser vivenciados na religião, no trabalho, na escola, nos costumes, na guerra, etc.

      Com o passar dos séculos, diferentes formas dessa expressão corporal foram criadas. Cada uma delas se caracteriza por gestos rítmicos que expressam significados.

     Além da crição de diferentes tipos de dança,  os movimentos espontâneos das danças foram dando espaço para conjuntos de movimentos previamente treinados, ou seja, as coreografias.

     Atualmente, várias danças podem ser aprendidas por diferentes meios, por exemplo: nas escolas, nas ruas, nas praças, nos programas e projetos governamentais, em videoaulas disponíveis gratuitamente na Internet, etc.

       Hoje em dia, entre outras tantas finalidades, a dança também é bastante utilizada para fins terapêuticos. Muitas vezes, é vista como um tratamento que pode trazer benefícios para a saúde do praticante, assim como todo exercício físico praticado regularmente.

 

       Podemos classificar a dança como:

» Danças urbanas: Também conhecidas como street dance, são aquelas que surgiram em guetos e centros urbanos. Em geral, são praticadas em espaços públicos. Alguns exemplos: hip-hop dance, breaking dance, popping, etc.

» Danças de salão: Geralmente são executadas em pares. Exemplos: forró,samba de gafieira, salsa, valsa, etc. Surgiram no século XIX quando começaram a integrar as festas da nobreza europeia que se apropriou das manifestações folclóricas realizadas nas ruas em festejos e eventos populares.

 

      As danças apresentam elementos que são comuns a todas elas, por exemplo:

» Ritmo: envolve a cadência de movimentos.

» Espaço: refere-se ao ambiente físico onde os praticantes se movimentam. En-

volve formas, trajetos, direções, etc.

» Gestos: são movimentos que expressam significados.

 

Þ         Após ler sobre o texto acima responda as questões.

    1 - O que é dança para você?

     2 - Você conhece alguma dança urbana? Qual/quais?

     3 - Você conhece alguma dança de salão? Qual/quais?

    4 -  Escreva um pouco sobre sua experiência com dança. Sabe dançar? Gosta de dançar? Quais danças?

    5 - Você acha que existe preoconceito em relação a prática da dança? Comente.

 

Þ            Depois de responder as questões, independente de saber dançar ou não, eu convido você a assistir os vídeos abaixo e a tentar reproduzir alguns passos de dança. Isto será no mínimo divertido, tente!

       E se você já tem alguma experiência com dança assista os vídeos, inspire-se e crie uma coreografia!

 

https://www.youtube.com/watch?v=lq_ttTx5ubk

https://www.youtube.com/watch?v=Fhg8lvvt_cU

https://www.youtube.com/watch?v=nfLCh-LKFwk

https://www.youtube.com/watch?v=sI7fjLh84jI

https://www.youtube.com/watch?v=NtAiP8H1KMo

https://www.youtube.com/watch?v=DPyjfH5-5nA&list=RDCMUCUa0U4Hcs5RzlDr5lxR6q4A&index=2

   Não esqueça de fazer um alongamento antes de começar a dançar.

MATEMÁTICA

Soluções da semana 21

 

 

GABARITO
Questão	Opção
1	b
2	d
3	b
4	b
5	a
6	a
7	c
8	a
9	c
10	d

 

      1)      B – Atualmente a cesta básica possui 32 itens. Até o ano de 2017 a cesta básica só possuía 26 itens, pois os itens 27 a 32 (6 itens) foram acrescentados após 2017. Portanto, 32 – 6 = 26 itens (cesta básica até 2017);

      2)      D – Os itens 28 e 29 (2 itens) foram acrescentados a cesta básica devido a pandemia do Coronavírus;

      3)      B – Após o fim da pandemia, a cesta básica terá 30 itens (32 – 2);

      4)      B – A dúvida fica com relação ao mexilhão. Quando a lei exclui alguns itens da lista de pescados que compõe a cesta básica (Salmão, Bacalhau, ...) e em seguida excepciona o mexilhão dessa exclusão, significa que o mexilhão compõe a cesta básica dentro do grupo dos pescados;

       5)      A;

       6)      A;

       7)      C – Deve-se notar que 0,2 Kg = 200 g;

       8)      A – Para encontrarmos a resposta basta retirarmos os itens acrescentados por leis posteriores a Lei nº 4.892, de 1º de novembro de 2006. Portanto devemos retirar os itens 4, 7, 20 ao 32 (15 itens no total), ou seja, 32 – 15 = 17;

        9)      C – realmente as frutas e as verduras não se encontram no rol dos itens que compõe a cesta básica no âmbito do Rio de Janeiro;

       10)   D