Soluções da Semana 3

Soluções da Semana 2

Semana 3 (18/05) - Matemática e Educação Física

MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA (Você fará a atividade apenas no caderno de Matemática).

1- Assista ao vídeo, clicando no link abaixo.

https://youtu.be/WUV06dhQYXI

CÁLCULOS MATEMÁTICOS PRESENTES NO ESPORTE

Existem inúmeras situações envolvendo as operações da adição, subtração, multiplicação, divisão entre outros fundamentos. Os esportes individuais ou coletivos utilizam técnicas matemáticas, por exemplo, no futebol, a elaboração dos confrontos, distribuição dos pontos, saldo de gols, cálculos geométricos, probabilidade e estatística utilizam os fundamentos matemáticos.
O campeonato brasileiro de futebol é disputado entre vinte times em turno e returno no sistema de pontos corridos, isto é, ao final do campeonato, o time com maior pontuação é o campeão. A tabela a seguir é referente ao campeonato brasileiro de 2008.

As regras de pontuação do campeonato brasileiro são as seguintes:

• vitória vale três pontos (3)
• empate um ponto (1)
• derrota nenhum ponto (0)

Podemos observar diversas situações matemáticas utilizando os dados da tabela. Observe:

Razão

A razão entre o número de pontos do último colocado e o campeão:35  = 7  

                                                                                                            75     15
Chegamos à conclusão que a cada 7 pontos que o Ipatinga marcava, o São Paulo marcava 15.

Operação entre números inteiros
O saldo de gols é calculado subtraindo os gols marcados (GP) pelos gols sofridos (GC).
• Saldo de gols do Santos: 44 – 53 = – 9
• Saldo de gols do Vasco: 56 – 72 = – 16

Determinação dos pontos de uma equipe de acordo com as regras
São Paulo:
• 21 vitórias = 21 x 3 = 63 pontos
• 12 empates = 12 x 1 = 12 pontos
• 05 derrotas = 0 ponto
• Total = 63 + 12 + 0 = 75 pontos

Problemas envolvendo contagem
Cada time realizou 38 jogos, pois foram 19 em cada turno.
Foram jogadas 760 partidas. Cada time realizou 38 jogos e como são 20 equipes temos:38 𝑥 20 = 760

Estatística
O time com o melhor ataque foi o Flamengo. Ele marcou 67 gols em 38 partidas, uma média de (67 ÷ 38 =) 1,76 gols por partida, a melhor do campeonato

O Grêmio foi o time com a melhor defesa. Ele sofreu 35 gols em 38 partidas, uma média de (35 ÷ 38 =) 0,92 gols por partida.

Geometria
Os conceitos geométricos estão presentes no cálculo das dimensões do campo, área do círculo central, superfície da grande e pequena área, distância entre os gols, tamanho do gol e ângulos formado entre as dimensões.

Fonte: Brasil Escola (adaptado) -https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/calculos-matematicos-presentes-no-esporte.htm

ATIVIDADES: Observe a tabela do campeonato brasileiro de 2008

1) O campo de futebol tem o formato de um:
a) Quadrado
b) Retângulo
c) Círculo
d) Trapézio

2) Qual a razão entre o número de derrotas do Fluminense e do São Paulo?
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6

3) Se algum time só tivesse vitórias durante todo o campeonato, qual seria a sua pontuação?
a) 135
b) 126
c) 114
d) 109

4) Qual a melhor expressão que representa o Saldo de Gols do Flamengo?
a) 66 – 19
b) 67 – 48
c) 48 – 67
d) 19 – 66

5) Qual foi a média de gols do Botafogo em 2008?
a) 1,29
b) 1,30
c) 1,32
d) 1,34

6) Quantos pontos o Flamengo fez com seus empates em 2008?
a) 8
b) 9
c) 10
d) 11

7) No centro do campo de futebol temos um:
a) Círculo
b) Quadrado
c) Retângulo
d) Losango

8) Sejam os times: Flamengo, Botafogo, Fluminense e Vasco. Em 2008, qual time teve a maior média de gols?
a) Flamengo
b) Botafogo
c) Fluminense
d) Vasco

9) Se um time em todo o campeonato só tivesse derrotas, terminaria o campeonato com quantos pontos?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 0

10) O Grêmio deveria ter ganho quantos jogos a mais para ultrapassar o São Paulo no final do campeonato?
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4

Soluções da Semana 1

                                                                   SOLUÇÕES

                                                                        Desafio 1

123 – 45 – 67 + 89 = 100

                                                                        Desafio 2

                                                                SOLUÇÕES

Desafio 3

Pegue o segundo copo a partir da esquerda e despeje seu conteúdo no quinto copo, recolocando o segundo copo em seu lugar.

Desafio 4

O menor número possível de convidados é 7: 2 meninas 1 menino, sua mãe e seu pai, e seu avô e avó paternos.

Semana 2 (11/05) - Matemática e Educação Física

EDUCAÇÃO FÍSICA

O exercício é conhecido por ter grande impacto no funcionamento do sistema imunológico. Exercícios moderados a intensos, feitos regularmente, tem mostrado melhora da resposta imunológica, diminuição do estado inflamatório crônico e melhora dos diversos marcadores imunológicos de doenças como câncer, HIV, doenças cardiovasculares, diabetes e obesidade, porém estamos passando por um período de quarentena devido ao Corona Vírus. Com isso, o acesso às academias, parques, praças e outros espaços de prática de atividades físicas estão fechados. E aí? O que podemos fazer?  Será que é seguro realizar exercícios em casa sem supervisão de um profissional de educação física?

Pesquise sobre os benefícios do exercício físico sobre o sistema imunológico e em consequência como pode ajudar na prevenção e tratamento do corona vírus.  Depois pense qual seria a melhor estratégia para continuar a se exercitar nesse estado de Pandemia.

MATEMÁTICA

Semana 1 (04/05) - Matemática e Educação Física

EDUCAÇÃO FÍSICA

Queridos alunos e alunas estamos afastados fisicamente, mas nós pensamos várias atividades para que pudéssemos manter contato, pensamos em que vocês pudessem pensar nessa fase da vida que todos os seres humanos passaram, passam ou passaram, a adolescência.

Essa foi uma fase para mim de grandes transformações, questionamentos, dúvidas, por isso tivemos essa ideia e quem sabe ajuda-los a entender melhor essa fase.

Nessa 1ª atividade vocês assistirão um clipe, junto com a letra e ao final tentem refletir sobre : O que mais chamou a atenção de vocês?

E o que a letra da música tem ligação com a adolescência? Observo o que letra apresenta, acontecer comigo ou com os meus colegas?

Segue o clipe da música junto com a letra:

https://youtu.be/Vchfbsu3Wt0

Após responder o que mais chamou sua atenção e que observou nos colegas ou em você mesmo, tente responder as seguintes reflexões:

a) Quem sou eu?

b) Que coisas me deixam feliz?

c) O que as pessoas admiram em mim?

d) O que eu admiro nas pessoas?

e) O que eu mudaria em mim?

f) Do que tenho medo?

g) Que sonhos tenho para o meu futuro?

Na minha adolescência, me fazia algumas das perguntas acima e observava que meus colegas também faziam e conversávamos muito sobre isso. Quem sabe quando retornarmos podermos tratar desses pontos. O que acham?

Boas reflexões

Um abraço caloroso e um beijo no coração

 

 

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